兒童康復(fù)科
Child Rehabilitation Department
兒童康復(fù)科
兒童康復(fù)中心（含小兒腦癱）科室在市殘聯(lián)及杜會(huì)各界愛(ài)心人士關(guān)心幫助下組建完成，是專(zhuān)門(mén)從事小兒腦性癱瘓康復(fù)的專(zhuān)門(mén)科室。位于三明市殘疾人綜合服務(wù)大樓十三層，面積約1000平方米。設(shè)有康復(fù)評(píng)定室、運(yùn)動(dòng)療法室、作業(yè)療法室、針灸治療室、物理因子治療室、言語(yǔ)療法室(二個(gè))、認(rèn)知能力訓(xùn)練室(二個(gè))、感統(tǒng)訓(xùn)練室、家長(zhǎng)訓(xùn)練室(一個(gè))、心理治療室、圖書(shū)室等。專(zhuān)業(yè)方面形成了以黃道星主任醫(yī)師為核心的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，康復(fù)師均為康復(fù)及教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，并赴廣東等國(guó)內(nèi)較好的機(jī)構(gòu)分別進(jìn)修學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，技術(shù)方面已經(jīng)達(dá)到了小兒腦癱康復(fù)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，并將學(xué)習(xí)、科研列入重要內(nèi)容。全體職工本著“尊重、進(jìn)取、幫助、致遠(yuǎn)”的文化思想理念，向著更完善更好的方向發(fā)展。
康復(fù)項(xiàng)目
Rehabilitation project
康復(fù)項(xiàng)目
Rehabilitation project
功能評(píng)估室 是對(duì)功能障礙患兒的功能狀況及其水平進(jìn)行定性和(或)定量描述，并對(duì)其結(jié)果做出合理解釋的過(guò)程。 | 
心理咨詢(xún)室 心理咨詢(xún)是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的求詢(xún)者提供心理援助的過(guò)程。 | 
語(yǔ)言認(rèn)知/吞咽功能訓(xùn)練/感官訓(xùn)練 言語(yǔ)治療學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)ST)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是對(duì)各種言語(yǔ)障礙和交流障礙進(jìn)行評(píng)定、診斷治療和研究的學(xué)科。 |
針灸治療室/小兒推拿室 針灸的治療作用主要是疏通經(jīng)絡(luò)、調(diào)節(jié)氣血、平衡陰陽(yáng)、然后調(diào)節(jié)臟腑功能。 | 
社交功能室（物理因子治療康復(fù)） 物理因子治療的主要作用是改善局部血液循環(huán)，還可以解除肌肉痙攣，同時(shí)也有促進(jìn)炎癥、水腫消散的作用。 | 
綜合功能室（作業(yè)訓(xùn)練室） 是針對(duì)孩子的功能障礙情況，治療師對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練、評(píng)估，幫助其恢復(fù)獨(dú)立生活能力的一種康復(fù)治療方法。 |
家長(zhǎng)培訓(xùn)室/引導(dǎo)式教育教室 引導(dǎo)式教育最大的特點(diǎn)是引導(dǎo)員通過(guò)娛樂(lè)性、節(jié)律性意向激發(fā)兒童的興趣，引導(dǎo)兒童積極參與完成任務(wù)。 | 
感統(tǒng)訓(xùn)練室/游戲活動(dòng)室 可以根據(jù)不同孩子的感統(tǒng)功能和需要，利用教室內(nèi)不同的區(qū)域、懸吊器材和其他設(shè)備，給予孩子適當(dāng)?shù)母杏X(jué)體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。 | 
感統(tǒng)訓(xùn)練室/游戲活動(dòng)室 改善姿勢(shì)控制能力、手眼協(xié)調(diào)技巧、動(dòng)作計(jì)劃及組織能力、和情緒、行為的表現(xiàn)。 |
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